2012年第一期【天年缀笔】老有所学的快乐

我于1999年退休，2000年参加了上师大老年大学英语班的学习，至今已有十二个春秋。经过这十二年的学习，我深深地感悟到了老有所学的快乐。

学习的快乐在于学习的过程。学习外语是我所喜欢的，文革前我就曾学习过俄语，但那时政治运动多，下乡下厂多，不能坚持学习，如果搞政治运动或下乡下厂时还学外语，很容易被人戴上“白专道路”的帽子。改革开放后，国家提倡学习外语，但那时又由于工作忙碌，没有时间静下心学习。退休后，没有工作压力，空闲时间增多，我便决定重拾课本，开始英语学习。我们班有三十多人，教师、医生、公务员、工人、会计等各种职业的都有，我在这里结识了许多新朋友。老年大学根据老年人的特点，将听说作为外语教学的重点。课堂上，老师千方百计让学生开口，六七十岁的老人们像小孩一样伢伢学语，整个课堂生动活泼，别开生面。课外，我们还有经常组织英语角活动，演练课堂上所学的知识，争取活学活用。平时，每周两次，寒暑假期间每周一次照常进行。夏天，教室外骄阳似火，教室里的朗朗书声却让人倍感清凉。冬天，教室外寒风凛冽，教室里大家的学习热情却仍然高涨。学员们的水平有高有低，水平较高的学员帮助水平低的学员，大家互相切磋，共同提高。在英语角的基础上，老年大学为我们建立了英语课外活动社团——英语苑。在英语苑中，既有老师的指导，也有外语学院学生志愿者的帮助。除了每周三下午固定的练习，我们还举办了与外国留学生座谈会、英语故事会、英语对话会、英语知识竞赛会、英语联欢会等多种活动。我们就是在这种团结和谐的环境中，通过多种活动形式，愉快地学习着。

学习犹如旅游，旅行者在旅途中看青山绿水、奇峰异石，使自己心情愉悦，他们的快乐在旅游过程中。而我们在学习过程中，虽然看不到青山绿水，但是可以感受到老师和志愿者的无私奉献，同学们刻苦学习的坚强毅力、互相帮助的团结友爱精神，同时还有丰富多样的学习形式、轻松愉悦的学习气氛……这些同样使我们生活充实，精神快乐。

学习的快乐还在于学习的成果。学习犹如农民的耕作，俗话说，一份耕耘，一份收获，耕耘是辛苦的，却能享受收获的快乐。虽然，在学习初期，我和班上的其他同学相比水平较低，但是通过十二年的学习，我获益匪浅。

在学习中，我把“写”作为一种学习方法。老师布置的英语作文，我都积极认真地完成，并且把老师修改过的作文保存下来，仔细揣摩，从中学习。我还试着用英语把生活中碰到的事情表达出来，几年下来居然也积累了六十多篇。2010年我从其中选出三十篇，打印成册，名为《学步集》，它记录了我“蹒跚学步”的过程，同时也反映了我学习上的进步，对我是一种激励。

    但是由于注重“写”，一度忽视了“听”，导致我的听力比较差。特别是上课时，其他同学能听懂的会话我总不太明白。为了提高听力，从前年开始，我每天播放课文的音频给自己听，反反复复地听下来，慢慢地也能听懂其中的一些内容。

“说”是外语学习中最重要的一部分，它要求我们不仅要听得懂别人讲的，还要善于把自己的思想表达出来。这就要求有一定的“积累”，对我们而言，这种积累就是要能够把课文内容复述出来。要讲出，先要读出、背出。读是背的基础，背是讲的基础。从读得出到背得出，从背得出到讲得出，需要反复地读、背、讲，每提升一步，都需要付出巨大的努力。老年人记忆力差，前学后忘记，今天能讲出的内容，几天后可能就忘记了。我和班上一位同学曾经一起背《英语三百句》这本书，每周背一课，反复练习，一个学期下来，我们已经可以把整本书的内容背出来了。但后来，这位同学去了澳大利亚，练习一度中断，不少内容就逐渐淡忘了。我们都看过转盘子的节目，舞台上一个炊事员打扮的人在转盘子，一只、两只、三只，转到第六只的时候，第一只盘子却快要倒下，他必须赶紧跑过去把它转起来。老年人学英语就像转盘子，只有通过不断地复习，才能把原来已经记住的东西巩固起来。当你有了一定的积累，能用英语正确表达自己的时候，你就会像农民一样感受到收获的喜悦。

学习的快乐还在于学习的价值。也就是说学到的知识要在实际生活中能发挥作用。老年学员学习英语，虽然不是为了就业、考级、评职称，但也是有一定目的，有一定期盼的。老年大学学员中不少人是家中的第一代，现在大家都谈关心下一代，那么这个第一代又该由谁来关心呢？社会和子女该关心，老年人自己也需要自我关心，老年人到老年大学学习英语是“老有所学、老有所乐”，这就是第一代人的自我关心。有的同学的子女在国外，他们学英语是为了出国看望第二代。有的同学的孙辈在中小学读书，他们学英语是为了帮助第三代。有人概括说：我们学习目的是“自我关心第一代，出国看望第二代，热情帮助第三代”。我则是上述三者兼而有之，并且在三个方面都发挥了作用。

以出国看望第二代来说，我小儿子在美国读书，2003年研究生毕业，我们去参加他的毕业典礼。随后，又要去华盛顿游玩并拜访同事。临行前，有人告诉我们，华盛顿杜勒斯国际机场拿行李需乘坐机场巴士。我们第一次到华盛顿，担心无法找到乘坐机场巴士的地方。这时我想到，同机的其他人也需要取行李，只需跟随他们也许就可以。我们在纽瓦克转机时，手提行李集中管理，由于我们的座位在飞机的后部，所以当我们领到行李下机时，同机的人已经走得很远了。我们急忙追赶，看着一群人进入右边的一个门，误以为他们是要登机。于是就赶忙去追更前面的一些人，谁知跟了没多久，这些人走进一家饭店，我们的目标就这样消失了。无奈之下，我找到机场工作人员，我对他说：“Excuse me, where can I go to get my luggage?” 他听懂了我的话，示意我跟他走，他把我们领进一个门，正是刚才那群人进入的门，在那里我们顺利地乘上机场巴士。2009年我们第二次去美国，一天，我们从超市回到家，看到家门外的围栏上挂着一张纸条，上面写着：Weed, trim and cut front and side yard. 其中有两个单词不认识，查字典后才知道这是一张通知，要我们整理和修剪院子前面和旁边的花草、拔掉野草。因为入住这座房子不久，忙于里面的装修，对房屋外面未做任何整理。在明白了通知内容以后，我们立即行动起来，花了整整一天的时间打扫庭院。

学习外语在帮助第三代上也发挥作用。小孙子龙龙今年读小学一年级，英语书中有一课是有趣的脸，其中有眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴……每天放学去接他，在回家的路上牵着他小手，问他，眼睛的英文是怎么读的，鼻子、嘴巴的英文是怎么读的。如果讲不出，我加以提示，讲错了，我给予纠正。既帮助他记住课文内容，同时也充分享受祖孙之间的天伦之乐。