为深化教育评价改革，助力“双减”政策落地见效，3月17日，由上海师范大学教育学院、长三角教育发展研究院主办的“深化招考制度改革，切实推进‘双减’”研讨会在联合国教科文组织教师教育中心举行。
会上，“杨德广工作室”导师、上海师范大学老校长、长三角教育发展研究院咨询委员会委员、“拔尖创新人才研究中心”主任杨德广教授作“必须改变‘为分而学 为分而教’的现状”主题发言。他提出，要从根本上扭转分数主义导向，回归教育的育人本质，促进学生健康成长、全面发展，必须深化考试招生制度改革，形成“分类考试，综合评价，多元录取”的考试招生模式。
其中，“分类考试”打破全国统考模式，建立多层次考试体系；“综合评价”从多方面综合评价学生的学习成绩、综合素质和特长，全面衡量学生的潜力和能力；“多元录取”改变单一的分数录取模式，通过多种途径和方式录取学生，为不同类型的学生提供多样化的升学通道，赋予高校更大的招生自主权。
杨校长谈到，智能时代是多元化的时代，需要各种各样的人才；人的特长、兴趣爱好也是多种多样的。高校应提供多样的教育资源、学科专业、考试录取方式满足每个学生的不同需求，为每个学生提供合适的教育。教育要有多根“指挥棒”，让学生不要把全部精力都投身于追求高分，而是分出更多时间和精力参加第二课堂活动、社会实践活动、创业创新活动，更好地发展自我，将来成为有用之才、拔尖创新人才。
